Pszczółki

SALA

Plan dydaktyczno – wychowawczy

KWIECIEŃ

Tematy kompleksowe:

1. Praca rolnika.
2. Święta Wielkanocne.
3. Chronimy środowisko.
4. Kto ty jesteś?

Cele:

• Doskonalenie umiejętności uważnego słuchania tekstów literackich.
• Rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego.
• Rozwijanie zainteresowania zjawiskami przyrodniczymi.
• Kształtowanie poczucia rytmu.
• Rozwijanie myślenia matematycznego – orientacja w schemacie ciała i w przestrzeni.
• Rozwijanie myślenia logicznego podczas zabaw z kodowaniem.
• Kształcenie zainteresowania czytaniem.
• Doskonalenie sprawności manualnej i grafomotorycznej.
• Kształtowanie postawy prozdrowotnej.
• Rozumienie znaczenia Świąt Wielkanocnych i utrwalanie wiadomości na temat tradycji związanych ze świętami.
• Rozwijanie myślenia matematycznego , przelicznie  i rozwiązywanie zadań tekstowych przy pomocy liczmanów.
• Poszerzanie doznań sensorycznych.
• Rozwijanie sprawności narządów mowy.
• Kształtowanie sprawności fizycznej- szybkości, zręczności i zwinności.
• Kształtowanie właściwych postaw i  zachowań ekologicznych.
• Rozwijanie umiejętności pracy w zespole.
• Kształtowanie postawy patriotycznej, szacunku do Ojczyzny.
• Utrwalanie wiadomości na temat symboli Polski, polskich tradycji narodowych.
• Poznanie wybranych regionów Polski, zabytków.

PLAN DYDAKTYCZNY

Marzec

Ogólne cele wychowawczo–dydaktyczne:

• Rozwijanie zainteresowania zjawiskami przyrodniczymi.
• Budzenie ciekawości poznawczej dziecka.
• Aktywne uczestniczenie w zabawach z grupą.
• Doskonalenie percepcji słuchowej – wysłuchiwanie głoski „r, g, c, j”.
• Budzenie zainteresowania czytaniem.
• Doskonalenie umiejętności uważnego słuchania tekstu literackiego.
• Rozwijanie myślenia matematycznego – zabawy z cyfrą i liczbą 7,8.
• Rozwijanie sprawności grafomotorycznej.
• Doskonalenie sprawności manualnej podczas zabaw konstrukcyjnych i prac plastyczno-technicznych.
• Kształtowanie umiejętności posługiwania się dniami tygodnia.
• Wdrażanie do przestrzegania umów i reguł w zabawach.
• Zwrócenie uwagi na zmiany pojawiające się w przyrodzie wraz ze zbliżającą się wiosną.
• Wdrażanie do dostosowywania ubrań do warunków pogodowych.
• Rozwijanie syntezy słuchowej i pamięci wzrokowej.
• Kształtowanie poczucia rytmu.
• Kształtowanie sprawności fizycznej podczas zabaw ruchowych, zabaw z piłką.
• Rozwijanie umiejętności ilustrowania treści ruchem.
• Rozwijanie sprawności narządów mowy.
• Rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego.
• Kształtowanie postaw społecznych – zachęcanie do pomocy innym.